​В Университете МГУ-ППИ в Шэньчжэне состоялась церемония открытия Центра экспериментального обучения экономического факультета и Лаборатории инноваций в цифровой экономике

24 ноября на втором этаже лабораторного корпуса Университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне состоялась торжественная церемония открытия Центра экспериментального обучения экономического факультета и Лаборатории инноваций в цифровой экономике. В мероприятии приняли участие ректор университета, профессор Ли Хэчжан, первый проректор, профессор Сергей Иванченко, член-корреспондент РАН, профессор С.К. Афонцев, профессор А.В. Широв, помощник первого проректора Петр Калмыков, помощник проректора Ван Мэйна, вице-председатель совета директоров холдинга "Ивэй Пауэр", генеральный директор шэньчжэньской компании по производству прецизионных приборов "Эйдан", генеральный директор компании “Лауш и Буш электромагнитные технологии”, руководитель отдела разработок компании BYD, директор по информационным технологиям группы компаний «Ваньда», а также представители Аграрного банка Китая (Шэньчжэньский филиал), брокерской компании "Госинь Чжэнцюань", компании-разработчика ПО «Цзиньде», компании «Фаньвэй» (всеобъемлющие сетевые технологии), iUX labs (Лаборатории интеллектуального пользовательского опыта), а также руководители структурных подразделений университета.

Торжественную церемонию открытия совместно провели декан экономического факультета от китайской стороны профессор Мэн Фаньчэнь и декан экономического факультета от российской стороны доцент Ирина Никитушкина. В своих выступлениях они рассказали об этапах создания лаборатории и ее функциональных возможностях, выразив искреннюю благодарность руководству университета и всем структурным подразделениям за поддержку в развитии дисциплины и создании лабораторной базы на экономическом факультете.

Ректор университета профессор Ли Хэчжан, первый проректор профессор Сергей Иванченко, член-корреспондент РАН профессор С.К. Афонцев, профессор А.В. Широв, помощник первого проректора Петр Калмыков, помощник проректора Ван Мэйна и другие почетные гости совместно перерезали ленту, символизирующую открытие лаборатории, и осмотрели ее помещения. Для празднования этого события представители нематериального культурного наследия Шэньчжэня представили программу ярких художественных номеров.

Центр экспериментального обучения и Лаборатория инноваций в цифровой экономике – ключевые направления и задачи:

Центр экспериментального обучения экономического факультета и Лаборатория инноваций в цифровой экономике включают в себя четыре основные лаборатории: финансовых инвестиций и анализа, финтех-инноваций, интеллектуального принятия решений и анализа, а также операционного управления и моделирования. Центр также оборудован многофункциональной кейс-студией с цифровыми технологиями, что формирует многоуровневую иммерсивную образовательно-исследовательскую среду, всесторонне поддерживающую интеграцию «аудиторных занятий + научных исследований + отраслевой практики».

Лаборатория финансовых инвестиций и анализа: Опираясь на потребности в практике преподавания финансовых инвестиций, экономических дисциплин и анализе финансовых данных, лаборатория оснащена передовым учебно-исследовательским оборудованием, таким как бегущая строка финансовых котировок, терминалы для анализа глобальных финансовых данных, система обучения инвестиционному банкингу, а также платформы для анализа и торговли с использованием количественных методов. Это позволяет создать имитационную среду финансового обучения и современную платформу для экспериментального преподавания в финансовой сфере. Лаборатория удовлетворяет потребности в практических занятиях по курсам, связанным с анализом финансовых инвестиций, а также позволяет проводить исследования в области макроэкономики, отраслевого анализа, финансового анализа публичных компаний, а также анализа акций, фьючерсов и опционов.

Лаборатория финтех-инноваций: Основное внимание уделяется изучению применения новых технологий (таких как блокчейн, искусственный интеллект, большие данные и другое) в финансовой отрасли, а также предоставлению перспективных экспериментальных систем в области финансовых технологий. Конкретные направления деятельности включают инновационные модели применения финтеха, такие как робо-эдвайзинг, блокчейн-финансы, цифровой юань, финансирование цепочек поставок и выпуск ценных бумаг. Платформа лаборатории также удовлетворяет потребности в обучении и научных исследованиях в таких областях, как исследование блокчейн-финансов, изучение шифрования цифровых валют, обработка данных и машинное обучение.

Лаборатория интеллектуального принятия решений и анализа: В основном предназначена для проведения когнитивных и поведенческих экспериментов, способствуя научным исследованиям и преподаванию в смежных дисциплинах, таких как экспериментальная психология, когнитивная психология, экономическая психология, психология принятия решений и другие. Лаборатория оснащена разнообразными методами тестирования и техническим оборудованием, включая систему синхронного сбора и интеграции мультимодальных данных, систему отслеживания движений глаз, систему сбора и анализа электроэнцефалографических сигналов, систему регистрации и анализа физиологических сигналов и другое программное обеспечение для поведенческого анализа. Эти средства могут быть использованы для исследований когнитивных процессов, таких как ощущение, восприятие, внимание, память и мышление, в рамках направлений экономической психологии.

Лаборатория операционного управления и моделирования: В лаборатории применяются передовые международные технологии виртуального моделирования для симуляции полного цикла управления и операционной деятельности современного предприятия, включая процессы НИОКР, закупок, маркетинга, продаж, управления персоналом и финансов. Платформа поддерживает сенсорное управление, позволяя просматривать информацию о рынках сырья, а также о локальных, национальных, азиатских и международных рынках сбыта продукции, и принимать стратегические корпоративные решения. Одновременно созданы иммерсивные учебные сценарии с использованием технологии XR (расширенной реальности), поддерживающие цифровое виртуальное моделирование в образовательном процессе, что повышает вовлеченность и глубину понимания обучающихся, предоставляя им инновационные инструменты и исследовательские подходы.