Полный текст доклада первого проректора С.М. Шахрай на Конференции «Подготовка кадров в китайско-иностранных ВУЗах», 26 марта 2021 года, Шэньчжэнь

Китайская ассоциация по международному обмену в области образования

Конференция «Подготовка кадров в китайско-иностранных ВУЗах»

26 марта 2021 года, Шэньчжэнь

С.М.Шахрай

Доклад

«Потенциал научного развития Университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне»

 

Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!

Вслед за глубокоуважаемым ректором Ли я рад приветствовать всех вас – наших дорогих гостей и коллег - в стенах Университета «МГУ-ППИ в Шэньчжэне» и хочу от всего сердца пожелать вам успехов в достижении целей, здоровья и благополучия.

Хотя наш университет является самым молодым из девяти китайско-иностранных кооперативных университетов в Китае (sino-foreigncooperativeuniversities), он обладает многими уникальными особенностями.

Начнем с того, что наш Университет–это проект государственного уровня, который родился и развивается поднеустанным попечением лидеров Китая и России– Председателя Си Цзиньпина и Президента Владимира Путина. Такое высокое государственное внимание дает нашему Университету большие возможности. Но при этом накладывает на насособую ответственность. Мы обязаны творчески соединять преимущества двух культур и двух моделей образования – российской и китайской, чтобы наши выпускники получили уникальные знания и способности и внесли свой вклад в общее будущее и развитие глобальных проектов. В первую очередь речь идет о глобальной инициативе «Один пояс, один путь».

Московский государственный университет является старейшим из иностранных университетов, участвующих в кооперативных партнерствах. МГУ был учрежден в 1755 году, тогда как следующий «по возрасту» иностранный партнер – Нью-Йоркский университет – появился лишь в 1831 году. Весь свой многовековой опыт высшего образования и науки МГУ принес сюда, в Китай.Образно говоря,формула нашего Университетатакова: «Два диплома, Три языка, Передовые специальности. Диплом МГУ признается в 44 странах мирабез специальной процедуры нострификации. Это открывает для наших выпускников дополнительные возможности трудоустройства.

Очень важная особенность нашего Университета состоит в том, что он расположен и действует в уникальном месте с исключительно высоким потенциалом и ещё более высокими перспективами развития. . Недаром в октябре прошлого года Председатель КПК Си Цзинпин назвал сорок лет успехов Шэньчжэня «чудом всемирной истории».

Мы глубоко благодарны Народному правительству города Шэньчжэнь за всестороннюю, неустанную, действенную поддержку нашего Университета. Наш Университет развивается вместе с Шэньчжэнем и должен соответствовать тем новым задачам, которые стоят сегодня перед городом и провинцией.

Как все мы знаем, Шэньчжэнь не просто является одним из участников амбициозного проекта «Район Большого Залива», но должен стать к 2025 годулидеромв области инноваций, высоких технологий и охраны окружающей среды,образцом развития для других городов Китая и всего мира.

Кроме того, как известно, Канцелярия ЦК КПК и Канцелярия Госсовета КНР приняли совместное решение об утверждении «Программы экспериментальной комплексной реформы в образцовой зоне опережающего развития строительства социализма с китайской спецификой в Шэньчжэне (2020-2025 гг.)». Этот важный документ содержит требованияо расширении самостоятельности высших учебных заведений в Шэньчжэнеи поддержке городаво внедрении зарубежных высококачественных образовательных ресурсов, развитии китайско-иностранного сотрудничества на самом высоком уровне.

Решение двух канцелярий о повышении самостоятельности высших учебных заведений в Шэньчжэне дает нашему Университетудополнительные возможности. В частности, я уверен, что мы сможем решать очень многие вопросы более быстро, без излишних административных барьеров и бюрократических проволочек. В первую очередь, это касается всех вопросов, связанных с привлечением молодых ученых, в том числе иностранных.

Также очень важно, что именно в Шэньчжене создается целый кластер совместных университетов с другими странами. Это создает особенную атмосферу для работы наших университетов – когда в условиях сильной конкуренции одновременно происходит сотрудничество, обмен знаниями и опытом с самыми разными, самыми передовыми системами высшего образования и науки. Такая обстановка очень полезна и Китаю, и России, и, в первую очередь, - нашим студентам и молодым ученым. Фактически, не покидая Шэньчжэня, можно увидеть и на собственном опыте опробовать все самые лучшие образовательные модели мира.

Должен сказать еще о двух факторах, которые имеютисключительное значение для нашего Университета.

Во-первых, это решение Народного правительства Шэньчжэня овыделении 400-500 млрд. юаней на образование и науку(в российской валюте это более 5 триллионов рублей), на создание в городе дополнительно 740 тыс. учебных мест.

Во-вторых, это решение руководства страны о том, что Шэньчжэнь – этогород диалога Китая и России. Следовательно, почти все вопросы – технологические, образовательные, научные могут и должны решаться на площадке Шэньчжэня. Поэтому особенно возрастаетвнимание к русскому и китайскому языкамкак средствам не только диалога наших культур и народов, но также как средствам научного и образовательного обмена.

Хочу отметить, что постоянно растет интерес к программам по языкознанию - русский и китайский языки. В2019году китайский язык был включен в программуЕдиных государственных экзаменовдля выпускников российских школ. Университет «МГУ-ППИ в Шэньчжэне» выступил с инициативой организовать на своей базе переподготовку российских учителей, преподающих китайских язык в средней школе. Эта инициатива – еще один шаг на пути к глобализации образования.

Все перечисленные мною обстоятельства в сумме своей образуютуникальное «окно возможностей», которое наш Университет уже активно использует и будет использовать еще более эффективно.

А теперь хотел бы сказать несколько слов о том, какие образовательные и научные направления мы развиваем.

Как известно, Университет «МГУ-ППИ в Шэньчжэне» открылся в 2017 году – в том уже далеком сентябре мы приняли первых студентов. А через три месяца мы выпускаем первых бакалавров

Сегодня в Университете у нас уже имеетсясемь факультетов. Филологический, Биологический, Экономический, Географический факультеты, Факультет вычислительной математики и кибернетики и Факультет наук о материалах, которые реализуют программы бакалавриата и магистратуры с преподаванием на русском и английском языках. По инициативе Пекинского политехнического института создан Инженерный факультет. В ближайшие годы мы должны довести число наших направлений до двенадцати и всесторонне развивать свой передовой научный, образовательный и инновационный комплекс.

На сегодняшний момент мы уделяем ключевое внимание становлению университетскихНаучных центров с комплексом лабораторий

Назовуосновные научные центры, решения о создании которых уже приняты Советом директоров Университета.

Так, мы создалиНаучный центр по вычислительной математике и кибернетике.Руководитель – профессор кафедры нелинейных динамических систем и процессов управления факультета ВМК МГУ, член-корреспондент РАН Александр Владимирович Ильин.

В этом центре будут действоватьвосемь лабораторийпо всему спектру задач мирового класса – от развития теории обработки больших данных и искусственного интеллекта до разработки новых методов суперкомпьютерных вычислений. Кстати, как известно, и в Московском государственном университете имени Ломоносова и в Шэньчжэне находятся самые мощные суперкомпьютеры России и Китая, а потому сотрудничество в этом сфере является очень перспективным.

Второй Научный центрпосвящен исследованиям в областихимии и науки о материалах. Его руководитель - выдающийся российский материаловед, академик Российской академии наук и притом - иностранный член инженерной академии КНР Константин Александрович Солнцев. В центре -восемь лабораторий, которые сформированы по самым передовым направлениям, имеющим прямой выход в практику, в решение многих проблем современной медицины, биомедицинской диагностики, фармакологии, экомониторинга и защиты окружающей среды, создания умных материалов и так далее. На мой взгляд, даже названия этих лабораторий звучат как научная фантастика. Но за всем этим уже – конкретные дорожные карты, программы, оборудование, люди.

Еще один наш Научный центрсоздан для передовых исследований в области радиохимии и радиоэкологии. Его руководитель - профессор, член-корреспондент РАН Степан Николаевич Калмыков.

Также у нас будут действоватьтри лаборатории в Научном центре перспективных проблем современной биологиис будущим ботаническим садом и морской биологической станцией. Эти лаборатории будут исследовать новые экосистемы, заниматься вопросами структурной и синтетической биологии, морского биоразнообразия и аквакультуры. Руководить ими будут, соответственно,три академикаРоссийской академии наук - Юрий Юлианович Дгебуадзе, Михаил Петрович Кирпичников (кстати, декан биологического факультета МГУ) и Владимир Васильевич Малахов.

То, что я перечислил, это –естественнонаучный кластернашего Университета. Но не меньшее внимание мы уделяемгуманитарным науками всестороннему и взаимному изучению наших культур, наших цивилизаций.

В социально-гуманитарном кластере у нас созданы и будут развиваться следующие Центры:

Российско-китайский центр сравнительного правоведения

Российско-китайский центр современного востоковедения

Центр русского языка

Центр тестирования русского языка как иностранного

Центр китайского языка

Центр искусств.

На повестку дня очень остро встал вопрос о создании Центра европейских языков.

Кроме того, осенью прошлого года Российское историческое общество и Китайское историческое общество поддержали решение о создании на базе нашего Университета Международного центра передовых исторических исследований.

1 июля этого года исполняется 100 лет Коммунистической партии Китая. Я уверен, что этот юбилей должен привлечь внимание ученых всего мира. Я предложил Российскому историческому обществу вместе с китайскими учеными историками рассмотреть вопрос о проведении на платформе нашего совместного Университета научной конференции в согласованные сроки.

Думаю, крайне важным является тот факт, чтоУниверситет широко развивает контакты с крупнейшими корпорациями,с будущими работодателями, привлекает их и к участию в образовательном процессе, и в научных исследованиях. Мы ведем переговоры с самыми известными организациями России и Китая, чтобы они открывали в нашем университетебазовые кафедры, лаборатории, а, возможно, и целевые факультеты.Потому что компании-работодатели должны участвовать в постановке научных задач, создании новых научных направлений и исследовательских команд.

На этом пути мы уже добились важных результатов. В конце прошлого года Университет подписал Меморандум с крупнейшим российским холдингом АФК «Система» о взаимодействии при проведении научно-исследовательских работ по актуальным для России и Китая направлениям, в первую очередь – в сфере микроэлектроники. Согласно документу, в Университетесоздается базовая лаборатория АФК «Система», которая будет проводить научные исследования с участием ведущих сотрудников Университета, обладающих высоким научным потенциалом, наиболее перспективных студентов (бакалавров и магистров), а также преподавателей-практиков из числа работников компаний Группы АФК «Система». У корпорации уже есть в Шэньчжэнесвое предприятие(по сути совместное российско-китайское предприятие).

Было очень приятно услышать от представителей корпорации, что они считают наш Университет в Шэньчжэнефорпостоминновационного развития КНР, а совместную лабораторию – уникальной возможностью вхождения на китайский рынок, который представляет собойквинтэссенциюновых технологий.

Очень важно, что такие элементы нашего научно-образовательного комплекса как базовые лаборатории корпораций позволяют объединить в общих исследовательских проектах работу сразу нескольких факультетов, обеспечить конвергенцию разных наук. В том, что касается базовой лаборатории АФК «Система», то в ее проектах смогут найти приложение своим знаниям представителисразу четырехфакультетов: вычислительной математики и кибернетики, новых материалов, инженерного и биологического. Важно отметить, что сегодня на предприятиях корпорации «Система» производится самая значительная часть вакцин отCovid-19, а также эффективно работает сеть медицинских центров «МедСи».

Помимо Базовой лаборатории с АФК Система в наших планах – создание Базовой кафедры совместно российской Государственной корпорацией по космической деятельности «Роскосмос».

Я уверен, что космос – это исключительно перспективное направление для развития науки и инноваций. И дело не в том, что начался новый этап космической гонки. Важнее, что космические технологии преображают экономику на Земле, несут пользу людям. Напомню, что Московский государственный университет имени Ломоносова - едва ли не единственный университет, который уже запустил в космос и участвовал в запуске уже шести спутников.

И я уверен, что энтузиазм и участие наших студентов и молодых ученых очень скоро позволит нашему Университету запустить в космоссвой собственный научный спутниквместе с МГУ, Пекинским политехническим институтом и космическими корпорациями двух стран. Мощный дополнительный стимул для реализации такого проекта дает подписанный между Роскосмосом и китайской космической корпорацией Меморандум о создании совместной космической станции на Луне.

Если уж я заговорил о наших планах, то должен сказать, что важнейшим направлением нашего развития является создание медицинского научно-инновационного кластера, который будет включать иМедицинский факультет, и клинику, и свой Научно-исследовательский центр.С учетом современных реалий, исключительно актуальным становится развитие наших научных знаний и достижение передовых результатов в сфере охраны и укрепления здоровья населения. Благодаря особенностям модели нашего Университета мы можем сочетать опыт современной и традиционной китайской медицины с российскими достижениями.

Приоритетные направления научных исследований и разработок будущего центра – этомедицина катастроф; производственная медицина; космическая медицина, медицина моря и океана, спортивная медицина, генная инженерия; создание систем профилактики болезней, обусловленных современной цивилизацией; поиск методов повышения устойчивости человека к экстремальным факторам и выживанию во внешней среде; информационные стрессы и так далее.

Наш Университет стремится стать передовым в области высшего образования, науки и инноваций, занять лидирующие позиции в мире. Мы находимся в самом начале пути, но уверены, что сможем достичь поставленных целей.

Реализация наших планов, безусловно, требует привлечения самых лучших талантов – преподавателей и ученых – со всего мира. Для этого мы должны показать свои конкурентные преимущества – самые современные лаборатории, самые важные научные задачи, самый короткий путь от научного открытия до его внедрения в жизнь на пользу обществу.

Но эти конкурентные преимущества мы должны дать не только для ученых с мировым уровнем, но и для молодежи. Наш Университет заинтересован как в привлечении талантов извне, так ив выращивании своих собственных кадров. Наличие в числе преподавателей и руководителей Научных центров маститых ученых, известных академиков и профессоров, готовых делиться своим опытом и знаниями, позволяет нашим молодым преподавателями и исследователям постоянно повышать свой профессионализм. Мы намерены поддерживать иразвивать лучшие научные школы.

Так постепенно сформируетсяновый пласт научных сотрудников и преподавателей, которые будут постоянно работать в Университете «МГУ-ППИ в Шэньчжэне». А у молодых ученых будет выбор – продолжить развитие научных школ своих учителей, либо создать собственную, найти своих последователей.

Так наш Университет одновременно решает две задачи – перенимает лучшее из образовательных моделей и исследовательских школ России и Китая и создает условия для выращивания собственных кадров с уникальными компетенциями.

В заключительной части своего выступления я хочу коротко остановиться на задаче повышения автономии, самостоятельности совместных университетов.

Что я понимаю под самостоятельностью?

Самостоятельность – это возможность быстро реагировать на внешние вызовы. Самостоятельность – это инструмент для быстрых внутренних перемен. И еще самостоятельность – это большая ответственность.

Поэтому университетам необходимо получить право наобразовательные эксперименты,получить свободу для внедрения новых, прорывных образовательных технологий и образовательных программ. Но сегодня возможность не то, чтобы опережать мировых конкурентов, но хотя бы просто идти в ногу с ними, ограничивается сложной и продолжительной процедурой лицензирования и согласования всего нового.

Какие шаги были бы сегодня полезны и необходимы для повышения самостоятельности ведущих университетов?

Во-первых,это возможность ведения образовательной деятельности по собственным, утвержденным самими университетами образовательным стандартам, по разработанным на их основе образовательным программам и учебным планам. Конечно, эти стандарты должны быть не ниже, а выше обще китайских стандартов, и они в основном должны соответствовать и опираться на общекитайские образовательные стандарты.

Во-вторых,важно, чтобы университеты в Шэньчжэне получили право открывать собственные магистратуры не через 7 лет после создания, а не позже первого выпуска бакалавров. Полезным было бы внедрение так называемой «интегрированной» магистратуры (4+2) и получение права присваивать ученую степень магистра уже для первого выпуска магистрантов.

В-третьих,нужно иметь возможности, которые позволяют оперативно и гибко реагировать на разные чрезвычайные обстоятельства. Например, в ситуациях, подобных пандемии COVID-19, и системы ограничений со стороны США и их союзников, было бы полезно дать ведущим университетам Шэньчжэня право принимать учащихся без гаокао. Это позволило бы тем абитуриентам, которые из-за ограничений не смогли уехать на учебу в США или Европу, приступить к занятиям в университетах Китая.

Продолжая тему гибкого реагирования, гибкой настройки на конкретную ситуацию, хочу привести конкретный пример. Считаю, что было бы полезно предоставить возможность поступать в Университет «МГУ - ППИ в Шэньчжэне» по отдельному конкурсу или безгаокаотем абитуриентам, которые изучали в китайской школе русский язык. Сейчас для освоения русских образовательных программкрайнене хватает времени на языковую подготовку с нуля, учебный план чрезвычайно плотный и на студентов ложится очень большая нагрузка. А если ввести указанную мной возможность, то университет сможет сразу перейти к профильным образовательным программам. Снизится и стабилизируется нагрузка на студентов.

Четвертое направление– это повышение самостоятельности ведущих университетовв сфере научной кооперации.В КНР прекрасно развита система совместных китайско-иностранных образовательных программ. А научная кооперация пока не получила такого уровня развития.

С учетом особых задач, стоящих перед университетами в Шэньчжэне, предлагаю для координации китайско-иностранных научных проектов создать при Народном Правительстве ШэньчжэняКоординационный научный советиз крупных ученых, общественных деятелей, представителей города и университетов. Это позволит сконцентрировать научные силы на важных для города и провинции направлениях. Координационный научный совет поможет городу и провинции в том, чтобы определить ключевую тематику мирового уровня, установить приоритеты, полезные для решения задач города и провинции, и даст совет, какой университет Шэньчжэня способен стать базовым для реализации исследований по выбранным направлениям. А для выполнения исследований на базе соответствующего университета Шэньчжэня будут формироваться международные исследовательские коллективы из передовых ученых. Без создания такого Координационного центра согласование создания новых научных проектов и лабораторий из-за бюрократии (которой наука совсем не нужна)затянется на годы! Что, собственно, сегодня и происходит с самыми передовыми научными лабораториями из МГУ в нашем совместном Университете.

Нет никаких сомнений, что реализация высказанных предложений требует их законодательного закрепления. Фактически, речь идет об особом статусе ведущих университетов Шэньчжэня в образовательной системе Китайской Народной Республики. Но если по каждому пункту долго и упорно «латать» (по кусочкам, частями совершенствовать) действующее законодательство, то пятилетка, отведенная на решение поставленных задач, уже закончится.

Поэтому выход тут я вижу только один: объявление полномасштабного эксперимента в Шэньчжэне сроком на пять летс делегированиемНародному Правительству Шэньчжэня права в течение пяти лет эксперимента самому, на своем уровне, принимать все решения, необходимые для расширения самостоятельности ведущих университетов.

Уважаемые коллеги!

Я хотел бы подчеркнуть, что все высказанные мною предложения не просто умозрительно родились в моей голове. Они разработаны и, я бы даже сказал - выстраданы в течение семи лет подготовки к запуску и уже более трех лет практической работы совместного Университета «МГУ-ППИ в Шэньчжэне». За это время мне довелось возглавлять Совет директоров университета, а сейчас я - Председатель Ученого совета и Первый проректор.

Кроме того, мне посчастливилось участвовать в разработке российского законодательства об особом статусе наших ведущих образовательных учреждений – Московского и Санкт-Петербургского государственных университетов, которые имеют самую большую самостоятельность по сравнению с другими университетами России. А потому я уверен, что системы управления развитием университетов должны стать гибкими, динамичными и соединить лучшее из опыта всех стран, участвующих в китайско-иностранном образовательном сотрудничестве.

В заключение я хотел бы сказать следующее.

Лидеры России и Китая ставят перед совместным Университетом «МГУ-ППИ в Шэньчжэне» очень амбициозные задачи - за 15 лет стать передовым университетом мира.

И мы обязательно этого достигнем!Не зря же говорят, что именно в Шэньчжене – самый короткий срок от появления идеи до ее реализации на практике!